コロナの広がり：学校はどのような役割を果たしていますか？
とChristianeFux、医療編集者Maximilian Reindlは、ミュンヘンのLMUで化学と生化学を学び、2020年12月からhouseofgoldhealthproducts編集チームのメンバーになっています。彼はあなたのために医学的、科学的そして健康政策のトピックに精通し、それらを理解可能で理解できるようにします。
MaximilianReindlによるその他の投稿Christiane Fuxは、ハンブルクでジャーナリズムと心理学を学びました。経験豊富な医療編集者は、2001年以来、考えられるすべての健康トピックに関する雑誌記事、ニュース、事実に基づくテキストを執筆しています。での仕事に加えて、ChristianeFuxは散文でも活躍しています。彼女の最初の犯罪小説は2012年に出版され、彼女はまた、彼女自身の犯罪劇を書き、デザインし、出版しています。
ChristianeFuxによるその他の投稿 すべてのhouseofgoldhealthproductsコンテンツは、医療ジャーナリストによってチェックされます。ウイルスの蔓延において学校がどのような役割を果たしているかについての議論は、春から続いています。これまでのところ、確かなことは1つだけです。それは、子供や若者もウイルスを感染させる可能性があるということです。
子供の喉の綿棒からのサンプルを調べると、大人と同じくらい多くのウイルスに遭遇することがあります。しかし、これは子供たちが大人と同じくらい広くウイルスを広めていることを意味する必要はありません、そしてそれ故に学校はパンデミックを前進させています。
実際、この主題に関する現在の研究状況は混乱を招きます。結果は部分的に互いに矛盾しています-部分的には瞬間的な調査と中間結果のみが利用可能です。これは、信頼できるステートメントを作成することが現在困難であることを意味します。
学生の間で報告されていない症例の数が多い
少なくともミュンヘンのヘルムホルツセンターによる研究は、意味のあるデータを提供します。これは、学校の閉鎖を伴う最初の「ハードロックダウン」の終了から2020年5月からの再開までのフェーズをカバーしています。
研究者らは、子供と青年からの約12,000の血液サンプルでSars-CoV-2抗体を調べました。これらが血中に見つかった場合、それは以前の感染を確認します。
研究者たちは、特に信頼性の高い2段階のテスト手順を使用しました。ウイルスのいわゆるスパイクタンパク質とウイルスエンベロープ（ヌクレオカプシド）の両方に対する抗体が検出された場合にのみ、結果が陽性と評価されます。これにより、誤検知のテスト結果が大幅に減少します。
多くの感染症は沈黙しています
研究者らは、抗体検査で陽性となった子供の約半数が、以前にCovid-19の症状を発症したことがないことを発見しました。報告されていない症例の数はそれに応じて多かった。合計で、当局に報告されたよりも6倍多くの若い被験者が感染しました。一部の感染者は抗体を開発しないか、すぐに血液から消えるため、報告されていない症例の実際の数はさらに多くなる可能性があります。
しかし、全体的な感染率は低く、研究の妥当性を弱めています。子供たちの0.87パーセントだけが抗体を持っていました。しかし、いわゆる「ホットスポット」では、子供たちもより頻繁に影響を受けました。これは、人口が多い時期には、学校も感染プロセスにますます貢献する可能性が高いことを示唆しています。
学生はどこで感染しますか？
しかし、学生がどこで感染したのか、つまり自由時間や学校でどこに感染したのかは不明なままでした。検査で陽性となった家族がいる世帯の子供たちの約3分の1も抗体を持っていました。
ハンブルク学校当局による調査では、夏休みと秋の休暇の間に生徒が感染した状況を調査しました。
372のSars-CoV-2感染からのデータの予備評価は、学生が学校でも感染したことを示しています。ただし、学校外の環境での感染のリスクは大幅に高いようです。
学校の上院議員TiesRabe（SPD）によると、学年で10日以内に感染が1件だけ発生することが非常に多いことが注目されました。そのような場合、調査の予備的な結果によると、直接の学校環境にも他の感染者はいませんでした。
学校：ウイルスの理想的な条件
実際、学校はその性質上、多くの連絡先の場所です。学校に行く途中と休憩中、クラスは混ざり合い、教室は狭く、しばしば十分に古くなった空気です。ウイルスの理想的な条件。感染した教師は、クラス間でウイルスを運ぶ可能性があります。より高いレベルでは、学生はもはやクラスではなく、さまざまな構成のコースで学習します。
ラーベ上院議員は、ハンブルクの学校調査の結果を、衛生規則の規律ある遵守が学校内の感染のリスクを減らすことができることを示していると考えています。ただし、Rabeは、データの独立した科学的レビューがまだ保留中であることを認めています。
学校の閉鎖はどのような影響を及ぼしますか？
学校が閉鎖されたドイツでの最初の厳しい封鎖はうまくいった。しかし、2020年の秋から、ドイツの感染数は再び急増しました。これは、秋の「部分的な封鎖」にもかかわらずです。学校は開いたままでした。
英国の研究は現在、オープンスクールと急速に増加するR値（生殖数）との関係を示唆しています。彼女は、さまざまな緩和されたパンデミック対策が生殖因子に及ぼす影響を調べました。その結果、生徒が教室に戻った後、1か月以内に感染数が急増したことがわかりました。
エジンバラの研究者は、オックスフォードコロナウイルス政府対応トラッカー（OxCGRT）の数値を含む、131か国のデータを使用しています。 OxCGRTは、2020年3月にオックスフォード大学によって立ち上げられたデータベースであり、コロナパンデミックを制限する政府の方針を文書化しています。
ジャーナルTheLancet Infectious Diseasesに掲載されたこの研究は、学校の閉鎖などの政治的措置がウイルスの封じ込めに大きく貢献したと結論付けています。
最後の選択肢としての学校の閉鎖
欧州疾病予防管理センター（ECDC）による現在の報告では、学校の閉鎖はウイルスの蔓延を抑えるのに役立つ可能性があるが、唯一の対策としては十分ではないという結論に達しています。少なくとも全体の症例数が少なかったときは、学校がパンデミックの原動力であることが証明されなかったでしょう。
著者は強調します：これが子供たちに与える高い肉体的および精神的ストレスを考えると、学校の閉鎖は最後の手段としてのみ取られるべきです。すべての年齢の子供が感染してウイルスを広める可能性があることは疑いの余地がありませんが、重度または致命的な経過によって影響を受けることはめったにありません。
しかし、著者らは、Sars-CoV-2の新しいより伝染性の高い変異体に関するデータは含まれていないことを強調しています。
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