子供の失文法-症状

生物学者兼医療編集者のKathrinRothfischer

Kathrin Rothfischerは、ドイツ研究への遠足の後、レーゲンスブルクで微生物学と遺伝学を研究しました。複雑な問題をわかりやすく提示することは、それでも彼女の情熱でした。そのため、彼女は卒業後、この情熱を職業に変えました。医療専門の出版社や公共の報道機関でさまざまな役職を歴任した後、彼女はついにhouseofgoldhealthproductsにジャーナリズムの家を見つけました。

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遅くともU9までに、小児科医は各子供の年齢に適した言語発達をチェックします。ほとんどの親や教育者は、子供が他の子供よりも単語や文の長さの配置に問題がある場合、早く気付くでしょう。その後、両親はすぐに小児科医に連絡するのが最善です。

失文法の特徴は、文法的に歪んだ言語です。子供は、単語の形成（語尾変化など）、文の構造、単語の終わりや機能語（記事、前置詞、接続詞）の使用で間違いを犯します。それはしばしば一言の文章を形成し、電報スタイルで話します。単語の繰り返しも一般的です。多くの子供たちは、適切なジェスチャーや顔の表情で話されていることの実際の意味についてコメントしています。

重症の場合、失文法が非常に顕著になり、子供が何を言っているのかまったく理解できなくなります。

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