算数障害-エクササイズ

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算数障害のエクササイズは、計算の難しさを軽減するのに役立ちます。それらは、具体的な数学的スキルと算術の弱点に対する一般的な戦略の両方を促進します。個別に使用できるさまざまな運動方法があります。算数障害の種類、構造、目標については、こちらをご覧ください。

この病気のICDコード：ICDコードは、医療診断のための国際的に認められたコードです。それらは、例えば、医師の手紙や仕事ができないことの証明書に記載されています。 F81

算数障害の演習：さまざまな方法

市場には多種多様な計算演習があります。それらは、フラッシュカード、ボックス、ソフトウェアなどに基づくさまざまな学習システムに基づいています。お子さんに適した算数障害のエクササイズの選択について、担当のスペシャリストにアドバイスさせてください！たとえば、連邦失読症および算数障害協会のWebサイトで、さまざまなサポートおよび運動方法に関する推奨事項を見つけることができます。

算数障害：運動の蓄積

算数障害の運動は、計算能力に問題のある子供たちに大いに役立つ可能性があります。これを行うには、運動の順序と内容を慎重に選択し、子供の個々の長所と短所に合わせて調整する必要があります。

運動の開始時に、子供の注意を算数障害の運動に集中させ、問題を明確に定義することが重要です。それが常に可能であるとは限らず、集中を強制することもできません。したがって、集中力が低下する場合は、単位を短くすることをお勧めします。一般に、算数障害のエクササイズは低レベルから始めて、1日を通して短い（15〜20分）単位でのみ行うことをお勧めします。学習速度も適切に調整する必要があります。

一度習得した算術法は通常永久に理解されますが、繰り返しは依然として運動概念の不可欠な部分です。

算数障害の演習の一環として、個々の計算手順を何度も何度も口頭で説明する必要があります。コンピューティングプロセスが確実に理解されるのは、口頭での説明によってのみです。ロバの橋は、問題を解決しないため、通常はお勧めしませんが、スキップします。

算数障害の練習の内容

内容に関しては、単純な数学的概念は、最初に算数障害の練習の助けを借りて開発されます。これには、プラスとマイナスの算術演算や10進法の処理などの基本的な操作が含まれます。算数障害のエクササイズの選択は、子供が特別な助けを必要とする数学的サブエリアに依存します。

たとえば、重要な演習は、数直線上に数字を配置することです。このエクササイズで、子供は数の範囲の感触を得るはずです。さらに、数学的な課題に対処するための運用戦略を学ぶ必要があります。

算数障害運動の評価

算数障害の演習の解決策は、監督者によって単に不正確または正しいと解釈されるべきではありません。代わりに、一方では、計算が不十分な子供は自分で間違いを認識することを学ぶ必要があり、他方では、計算方法を非常に重要視する必要があります。最後に、個々のステップを言語的に要約することが重要です。言語は数学的事実をより明確にすることができます。低打撃は子供と話し合い、分析する必要があります！

算数障害の演習：目標

算数障害の練習の目標は正確に定義され、子供と話し合わなければなりません。これは、子供が明確で現実的な視点を与えるために非常に重要です。エクササイズ教材の選択は、関係するすべてのヘルパーと緊密に連携して慎重に行う必要があります。算数障害の運動は、特に子供が弱点を持っている領域を促進する必要があります。原則として、算数障害はすでに教室で過度の要求につながる可能性があるため、コンテンツの量が少ないプログラムを選択することをお勧めします。追加の運動プログラムが非常に広範囲にわたる場合、これは子供への圧力を不必要に増加させます。一方、より適度な量の算数障害の運動は、達成感を可能にし、子供のモチベーションを高く保ちます。

一般的に、次のことが当てはまります。算数障害の演習の目標は、関係する子供がクラスの数学の授業とのつながりを見つけ、人生に必要な数学の理解のレベルを習得することです。

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